Saltar ao contido principal

Preguntas adecuadas

Di o Ministro que nada diso. Que nada de elixir carreira ou ciclo atendendo á vocación, á paixón ou ao que a un lle guste. Que iso de estudar o que vos apeteza ou vos gustaría facer na vida, acabouse. Que vos deixedes de soñar. De soñar o futuro. Palabra de Ministro. De Educación, nada menos. Porque agora o que toca é (adiviña, adiviñanza) estudar o que o mercado diga que é necesario. O que ten saída... Saída a Alemaña, supoño.

E escoitando semellantes estupideces, a un acumúlanselle as preguntas. Por exemplo: É que o Ministro quere que sexades coma el? É que a paixón lle parece pecado e por iso vos convida a elixir unha vida chea de frustración? Non se equivocaría el ao elixir o que fai? É que aínda quedan tontos que ignoren que o éxito só chega cando un sente paixón naquilo que fai? Pensará que Messi é un crack  porque elixiu para a súa vida o que pedía o mercado? Pensará o Ministro de Educación algunha vez en vós? Pensará? 

Seino, son moitas preguntas. Pero eu, hoxe, só quero facervos unha. A pregunta poderosa. A pregunta sabia que todos debedes facervos. A máis importante de todas na vida. A que nunca vos fará este Ministro. A pregunta adecuada:

Que quererías facer ti na vida, se o diñeiro non importase?

Comentarios

  1. Candela7/2/13

    Non se lle ve xa a cara de entusiasmo e pasión polo seu traballo que ten na foto?
    Non sei como se amaña este home, pero cada vez que abre a boca síntome "ultrajada y ofendida" (que diría Marisa) como estudiante e como persona.
    Para rematar estas declaracións faltouche poñer o problema que supón "que a mitad dos universitarios cursen estudios de humanidades" (zas, outro cuchillo máis na miña espalda).
    Por desgracia, parece que o que pretenden é que todos nos volvamos iguales (de tontos, quero decir).

    Nunca me importaron demasiado os cartos, non sei que vou facer cando acabe a carreira o ano que vén nin se a historia me dará de comer. Sólo sei que me encanta o que fago e o fago con devoción. Cada línea que escribo dun traballo, cada página que leo e cada clase á que vou me fan sentir satisfeita e plena por estar estudiando aquelo que máis me gusta. E estes mismos sentimentos supoño que serán os que me levarán, se algún día consigo chegar aló, a abrirme portas sexa como sexa para continuar facendo o que quero.
    E, a verdade, non me gustaría ter que abrir as portas de Alemania ou outro país, pero moito me temo que é o único que nos están deixando. Se aquí non nos aprecian e se rien de nós, non lles debemos nada. Pode sonar moi forte, pero despois de todo o que hai que escoitar, que a veces non sabes si rirte se chorar e non parar, eu xa non creo en nada.

    Se o diñeiro non importara... oxalá fora así de fácil :)

    ResponderEliminar
  2. Chegarás, vaia se chegarás... E desde logo que che dará de comer, precisamente porque é o que che gusta e o que queres ser. Nada coma iso para superar obstáculos. Seguirá a darche alegrías,e serán máis importantes e duradeiras que as que dá o diñeiro.

    Por suposto, como ti dis, o diñeiro importa, pois é preciso para comer e vivir. Pero hai decisións na vida, que hai que tomar sen pensar nel. O amor, o coidado duns avós, ou a persoa que un quere ser, por exemplo.

    Moitas grazas, Candela, por unha aportación así. Que vindo de valentes coma ti, ten moito máis valor. Porque Candela é estudante de Historia, de inglés e da vida. Inquieta, curiosa, crítica. Non tiven a sorte de tela como alumna, pero si de oír falar a outros da súa intelixencia e a súa capacidade, que despois coñecín. Agora, na súa fame por medrar como persoa, estará sorrindo ou lendo baixo a choiva de Newcastle. Que lonxe hai que irse ás veces, Candela, para poder medrar lonxe deste país. Aprende canto poidas, E volvede pronto. Aquí necesitámosvos.

    ResponderEliminar
  3. Cristina Cerceda7/2/13

    Abraira....o teu mellor discurso. Sen duda....somos moitos os tontos neste país!!!! Pero e preferible ser tonto antes ca amargado!!!

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Grazas por comentar!

Publicacións populares deste blog

Concurso Galicia en Foto (II)

Aquí volve o noso concurso! E unha vez máis, non penso dicir onde está isto ... Porque queda da vosa man! Iso si, desta vez cambiamos o método de resposta: en vez de escribir a solución publicamente nun comentario, enviarédesma a min directamente facendo clic na parte superior do blog, onde di "INFO", e dentro diso en "CONTACTO". Unha vez aí, non tedes máis que poñer nome, email e a vosa resposta! Deste xeito chegará a min sen que outros poidan vela.  Gaña quen acerte o nome concreto e a función do lugar no que botei esta foto .  Tal e como prometera, desta vez agarda un premio de cine! O PRAZO PARA CONCURSAR  REMATA ÁS 23.00 HORAS DO SÁBADO 9 PUBLICAREI TODAS AS RESPOSTAS E O GAÑADOR AQUÍ AO LONGO DO DOMINGO 10 BRAVO CENTURIÓNS! O lugar da foto é o fermoso campamento romano de Aquis Querquennis,  en Bande (Ourense). Os vellos coñecían o sitio como A Cidá, pois vían muros e obras de edificacións antigas.  En 1947, ao construírse o Enco...

Crónica dunha viaxe anunciada

Os de 3º B xa o sabedes . Temos data para unha excursión de tooooodo o día. Non direi nada, so unhas pistas... Imaxes do que nos agarda . Partimos?

Siria, explicada polos meus alumnos (que molan)

Isto é: Historiaaa! -berraría o espartano Leónidas- . E por iso, tiñamos dúas opcións :  a) Empezar o curso pola Revolución Francesa do século XVIII e obviar as noticias da tele, os periódicos, e todos os problemas que en realidade nos rodean, simplemente porque "non tocan", ou... b) Arremangarnos e correr a enzoufarnos como está mandado na lameira do presente , para saber en que demo de mundo vivimos, e preguntarnos por que... para desde aí, agora si, emprender viaxe cara atrás. Do presente cara ao pasado. Como lle gustaría ao sabio Saramago. Chamámolo Proxecto Siria . Tras unha breve explicación e algúns vídeos curtos pero certeiros , dividimos a clase en grupos, e a investigación en 10 puntos concretos que cubriran todo o problema . O obxectivo era buscar e remexer nas fontes, comprender para poder explicar e, finalmente, transmitilo todo dun xeito orixinal, visual, creativo. E saiu algo tan bonito e potente, que había que ensinalo aos demais. Ao instituto, e ao...